摘要：近几年来，国家加大了对资源库建设的投入力度，各高校也跻身资源库的建设浪潮中，从人力、财力、物力上均加大了投入，从而开发、建设出一系列各专业教学资源库，资源库对专业建设和课程教学到底起到什么作用，本文将以《机械制造工艺》课程教学为例作一一分析。

关键词：资源库；制造工艺；课程教学；作用

1资源库建设对学生学习层面分析

1.1丰富了学生学习资源

在资源库建设中要求每个专业教学资源库教学素材要达到12000个，每门课的教学素材要达到660个，而且视频、动画类素材要高于50%，因此，学生上资源库网上进行学习，能学习到各种资源，如课程大纲、课程标准、课程整体设计、课程计划、课程说课、课程教学PPT课件、课程教学视频、动画、图像、案例、习题、相关国家标准等等[2]。各类资源应有尽有，只要学生想学，相关资源都能在资源库中找到，进行学习。

1.2提高了学生学习积极性

由于资源库中各类资源丰富，对于所有学生是一个很好的学习平台，特别是对于有追求的学生，如专转本、考研的学生，通过资源库平台的学习就比较方便，而且有不懂的问题可以在上面提问，相关老师会及时解答，方便了学生学习。另外，资源库中的视频、动画、三维互动模型、企业案例等等非常形象、直观，将平面素材转化为立体资源，有利于引导学生主动学习，因此，会大大提高学生学习积极性[3]。

1.3提升了学生完成学分的比例

资源库的建设主要是为了促进和帮助学生学习，建设中有学生的学习进度、任务、比例要求，因此，各高校会出台相应措施，促进学生学习，如根据学生在资源库中学习的比例，给予课程相应的学分奖励。另外，学生通过资源库的学习，加深了课程知识的理解，并通过资源库课程中相应习题的练习，对完成课程的学分帮助很大，因此学生完成课程学分的比例逐年提高。

2资源库建设对课程教学作用分析

2.1督促了学生学习

在《机械制造工艺》课程教学中，会要求学生紧跟课程教学进度，每个任务完成后，相应的视频、动画要看完，相应的习题要做完，并要有1个提问，每个项目完成后要有1个心得笔记，因此，会及时公布每一位学生学习进度，督促学生学习。为本课程该班级每一位学生在完成了3个项目后的学习进度，学生看了多少素材、视频，做了多少作业测验，完成了几个提问、笔记，都能及时反馈给学生。

2.2强化了课前预习和课后复习

《机械制造工艺》课程教学中要求学生课前预习、课后复习，这在资源库课程教学中都容易实现。课前打开资源库，看看上一个任务学生复习情况，作业测验完成了多少，提问和笔记完成了没有，上网次数是不是增加了，上网动态频率变化如何。另外，可以通过具体章节任务统计，查看学生预习情况，打开本次教学任务，查看学生课前预习情况。如图3所示，为本课程该班级每一位学生在进行任务8教学前的学生预习进度，有42位学生预习了，但还有12位学生没有预习。因此，要对学习态度比较好的、预习了的学生进行表扬，对不预习或学习态度比较差的学生进行批评教育。

2.3增强了课堂互动

《机械制造工艺》课程教学中采用网络教学，课堂上随机互动，资源库教学网络互动效果很好。如讲到尺寸链知识点时，学生可以 随机提问，如尺寸链封闭环怎么确定，增环、减环怎么划分，求解采用什么方法等等[4]，其他学生可以现场解答，大家在课堂上可以讨论，解答得不对的老师再纠正。通过课堂互动，增强了学生对知识点的理解。

2.4反馈了课程教学中存在的问题

由于课时有限，《机械制造工艺》课程教学进度比较快，课堂教学中会存在一些问题，可以通过资源库反馈出来。如通过学生的提问反馈一些问题，也可以通过审批学生的作业反馈学生没有掌握的问题，可以在下一次课堂教学中进行重点复习一下。

2.5帮助了课下辅导

《机械制造工艺》课程教学中要求学生有不懂的问题要及时提出来，如通过提问，或通过互动环节提出来，学生可以相互解答，学生解答不清楚的，老师要及时解答，线下及时辅导。如学生在顶岗实习期间，问到零件的毛坯图怎么画，告诉他资源库工艺课程项目一任务4中有锻件毛坯图，可以参照；又如学生问到零件的工艺怎么编制，告诉他资源库工艺课程项目一任务4和项目四任务7中均有企业应用案例，可以参照。由于资源库中各类资源丰富，老师又对资源库课程内容比较熟悉，学生们提出的问题，简单的可以及时回答，复杂的可以引导学生对资源库中相关知识点进行学习，从而帮助课下辅导[5]。

2.6进一步提高检索功能

《机械制造工艺》课程教学中经常会用到以前学过的知识，虽然资源库中各类资源丰富，但查找比较麻烦，课堂教学时间紧迫，希望能在瞬间找到，及时应用，丰富课堂互动环节，提高课堂教学质量，因此，希望进一步提高资源库的检索功能。

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